李向东

    １、现在教学方法的突出特点是，以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。教法改革服从人才素质培养，以大面积提高教学质量为目标。     ２、教学改革要实现几个转变：（１）变单纯传授知识为在传授知识过程中重视能力培养；（２）变单纯抓智育..............

                                                               ..............

中学生探究性学习现状调查北京师大附中科学探究课题组探究性学习是充分发挥学生主体性的学习方式，特别有利于改变我们以“师讲生听”为主的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，而且，教育部已明确表示要把研究性课程作为中学必修课。那么，学生探究性学习的现状怎么样呢？学校如何调整自己的教学策略呢？我们对北京师大附中近30O名高中学生进行了调查，现将调查情况作初步分析。  &nb..............

成功的寓言10则有很多人去听一位哲学家讲授人生成功的秘诀，结果那位哲学家给每位听众一本小册子，上面有１０个寓言故事，人们看了以后，都觉得受益匪浅。 ▲ 相信自己是一只雄鹰 ▲一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变..............

1\曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 　　皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 　　最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 　　皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳..............

一、 用人之道    去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 　　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 　　佛祖在查香

1、断箭 　　 不相信自己的意志，永远也做不成将军。 　　 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边..............

   初读肖川老师的《教育的理想与信念》感到有一种无言的振奋，只是觉得..............

   教师是由知识共同体所指认的，引领年轻一代与有教养的人类进行对话的人。自然教师也是这场对话的积极参与者。    教师不能是道德的传声筒和会说话的教科书，教师应该成为鲜活的、人格丰满的生活者。在生活共同体中，快乐地、充实地生活着。    教师是学生成长的引领者，教师是学生潜能的唤醒者，教师是教育内容的研究者，教师是教育艺术的探索者，教师是学生知识建构的促进者..............

01年的夏季，是一个非常炎热的八月。我不得不离开我的家乡去另外一个城市去上班。本来是

教育技术学与建构主义理论..............

变革时期的基础教育系列④知识社会的到来，许多人认为，要重视智力、培养能力，然而却出现了轻视知识的观点和行为，有关专家认为： 重视能力对　轻视知?.............

研究表明，在一定程度上，在一定范围内，有用的、“聪明”的知识，可以弥补智力的不足。 知识可以击败智商 ..............

一恶贯满盈（2251）——“我作恶，不！我从来不做坏事，我的名号都是做好事得来的，我喜欢这种感觉。” 无恶不做（2252）——我就是那种早上一睁开眼睛，别人就会告诉我又做了什么坏事的人。但我真的不知道，因为我睡着了！凶神恶煞（2253）——我是好人，求才若狂，忠孝两全，仁义无双。但别人老不顺眼我，所以我只好拧断他的脖子。要怪怨的话就是咱交..............

教学网站中政网：http://www.sxzz.gd.cn中鸿网：http://www.zhnet.com.cn/中基网政治栏目：http://www.cbe21.com/subject/politics/中学政治教学参考：http://www.cfe21.com中学政治教学资源网：..............